这都可以？中脑边缘系统(中脑边缘系统通路作用)

但同时，很多家长也觉得，这是不太可能做到的事，在电视、游戏里感受到轻松快乐很简单，可是想在看书、学习、写作业中获得快乐?

 

我们常常说，如果孩子能把学习当作一件快乐的事，那么他们就会主动去学习甚至热爱学习，家长就再也不用操心了但同时，很多家长也觉得，这是不太可能做到的事，在电视、游戏里感受到轻松快乐很简单，可是想在看书、学习、写作业中获得快乐？。

尤其对是注意力、自控力比较弱的孩子来说，那简直难于登天！爸妈们别急，办法当然有，而且我们对它也不算太陌生，它就是大脑里的一种神经递质——多巴胺。

02多巴胺，是一种神经递质，也能够释放多巴胺的神经细胞，被称为“多巴胺神经元”在大脑中，多巴胺细胞，主要集中在中脑区域的——基底核，而在基底核之中，具体由两个区域——黑质致密部和腹侧被盖区 ，负责产生多巴胺。

多巴胺的主要功能01 行为动机：就是指我们执行一个行为背后的驱动力通常，我们会认为一个行为的发生，取决于我们自由意志的喜好，即：越是喜欢，就越容易去执行一个行为，越是不喜欢，就越困难去执行一个行为但在大脑的神经层面，并没有什么自由意志的“实体”，而是多巴胺的浓度，设定了行为发生的难易度。

也就是说，多巴胺越多，就越容易触发一个行为（动机强），多巴胺越少，就越难以触发一个行为（动机弱）换言之，多巴胺决定了你想要的程度，理论上被称为——激励显著性（Incentive Salience）

02 强化学习：是指基于环境信息的反馈，不断调整行为，从而获得最大化的收益如果一个行为能给孩子带来正反馈（即获得奖励），就会触发正强化学习；如果行为带来负反馈（即获得惩罚），就会触发负强化学习可见，强化学习——就是通过奖励与惩罚，来动态调整行为，以实现趋利避害的机制。

也就是说，多巴胺是一种神经反馈信号，用来衡量行为结果的好坏（奖励是好，惩罚是坏），以引导我们的试错学习，并更新可以快速做出趋利避害判断的颅内模型。

03 运动控制：就是运动的自控与调节比如保持一个姿势，或是执行一个动作，更复杂的就是完成有难度和技巧的运动03产生的多巴胺，需要投射到其它脑区才能发挥作用，这个投射路径就被称为——多巴胺通路，并且不同的通路会有不同的作用。

多巴胺的神经通路01 中脑皮层通路——从腹侧被盖区到 => 前额叶皮层、前扣带回皮层、眼眶额叶皮层02 中脑边缘通路，又称奖励回路——从从腹侧被盖区到 => 伏隔核03黑质纹状体通路——从黑质致密部到 => 纹状体。

从通路所抵达的脑区功能，我们可以大体看出这条通路的作用，这对应了前面所说的多巴胺的主要3种功能01中脑皮层通路——负责行为动机，这条通路上的脑区，与复杂认知、逻辑推理、长远计划相关，也就是我们通常所说的理性思维。

02中脑边缘通路——负责强化学习，伏隔核被认为主导了奖励、激励和成瘾，因此这条通路除了学习，还能调控重复想要的欲望当然，控制学习与欲望的基础是，控制注意力03黑质纹状体通路——负责运动控制，纹状体的功能在于，调节肌肉张力和协调复杂运动，如果黑质细胞死亡就没有多巴胺投射到纹状体，这会导致运动控制相关的疾病，如震颤、癫痫、多动症等。

04从以上有关多巴胺的知识分享中，我们可以从这几点入手帮助孩子提升01训练高效的脑回路大脑是个非常复杂的结构，仅仅是其中一种神经递质，就有不同的功能和不同的运作通路如果选择脑电生物反馈来帮助孩子提升注意力、强化学习动机，我们要根据孩子的不同情况来设置不同点位的训练，或者是分阶段进行综合训练。

同时在训练过程中，每一次或者每一个阶段，孩子反馈出来的数据结果、改变情况，都是需要及时跟踪和分析的，有时候还要适时地调整训练电位和难度。只有这样才能给孩子带去最有效的帮助，真正满足的提升需求。

02获得即时的正反馈想要强化孩子的学习动力，让他们对学习产生兴趣和乐趣，需要我们帮助孩子创造短期的小目标，获得即时的正反馈这个方法看起来似乎很简单，但要做得好，非常考验我们对心理认知行为的了解和把控，并不是简单的在孩子学习后夸奖一句“你真棒”，或者说“你考试得了100分就给你买XXX”，就能起效的。

心理认知训练需要从孩子的日常行为表现入手，比如根据孩子的性格特点、能力强弱等情况，把大的学习目标合理拆分成一个个小计划，既能保证孩子可以完成，又能一步步让他们养成学习习惯。

这同样也是要针对每个孩子的不同情况来制定方法，如果家长想要确切了解孩子的问题，以及对应的专业训练方法，在文章下或后台留言，专家老师免费为您提供专业指导！